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专升本高数怎么做才能提高成绩 考察哪些重点知识

发布时间:2020-07-08浏览: 11

一、专升本英语有哪些常考题型?考察哪些重点知识?
 
一、词汇
  词汇方面包括对名词、动词、形容词副词、介词的考查。
  二、语法
  语法方面包括动词的时态语态、情态动词、非谓语动词、主谓一致、倒装句、虚拟语气和从句七部分。
  三、完形填空
  完形填空的测试点
  (1)阅读理解能力。完形填空作为语篇层次上的词汇语法填空,必须以较高的阅读理解能力为前提。完形填空的阅读量并不大,但是要求考生具备相当的“精读”的能力,是一种从整体到细节全方位的测试。这就要求对文章的已知信息达到完全的理解和消化;
  (2)语篇分析能力。完形填空在结构和意义上都是一个整体,它对考生的语篇分析能力有着较高的要求。主要包括对文章整体布局和结构的把握和理解和对文章上下文或上下句逻辑关系的把握和理解等;
  (3)句法结构知识。完形填空虽然有很大一部分是词汇题,但一般要对句法结构加以分析才能确定正确答案。
  (4)词汇知识。包括词汇量、构词知识,词汇的辨析和搭配等。
  四、阅读理解
  专升本公共英语阅读理解常考的题型有:细节事实题,细节类题型主要是考查考生对文章细节和事实阐述的理解与分析能力,细节点包括用来支撑主题的例子、数据、事实细节等。其出题没有固定模式,文章中任何细节都有可能是出题的落脚点。语义指代题,词汇语义是专升本英语阅读理解测试中重要的一项。词汇语义类一般是就细节进行提问,往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。因此词汇语义题在很大程度上是根据上下文推测词义。推理判断题,逻辑推理题与细节题有所相似,也是对文章具体内容进行判断。不同的是,它不但要求考生掌握文章所表达的字面含义,还要求考生依靠自己的逻辑推理能力,从上下文的联贯性及相关暗示去明析作者隐含意思。主旨大意题,这类题型主要是用来考查考生是否理解了文章或段落的主旨和大意,也考查考生区别主要信息与次要信息的能力。其中考频最高的是细节事实题和推理判断题。
  五、翻译
  英译汉主要考查考生对复杂句的掌握为主,包括复合句、多重复合句、并列句等,约占总题数的2/3。其中宾语从句和定语从句是考点。
  汉译英以主谓宾结构的简单句为主,强调句型是考试重点。时态上以一般现在时为测试重点,其次是过去时和完成时。虚拟语气也是考查的重点,尤其是对过去的虚拟是重点。固定短语和习语也是测试的重点和难点。
 
辨析改错
 
  六、辨析改错
  主要考查学生对词汇和语法的掌握。
  七、词性转换
  主要考查学生对各种词性的掌握。
  八、补全对话
  主要考查日常用语。
  九、作文
  从出题方式看,以提纲作文为主,给出英文题目,中文提示,基本是三段式十二句话作文。文章类型以分析说明、比较议论、阐明利弊等为主。
 
二、专升本高数遇到这些问题怎么做才能提高成绩?
 
  备考专升本高数时,考生如果遇到下面这些问题有哪些好的解决方法,提高复习效率和考试成绩呢?
 
  问题一:数学基础薄弱,跟不上复习进度,导致越学越没信心,甚至放弃
  解决办法:循序渐进,狠抓双基。因为基础薄弱而跟不上复习进度。找到这个原因后,必须从基础开始重新复习。平时上课强记笔记,自己复习的时候按照课本章节顺序复习。在复习过程中辅以课本后面习题和配套练习册习题进行复习。把知识点吃透。前期复习时以课本为主,做题时选用基础题、简单题、中等题,先放弃难题大题。专升本大部分都是以考察简单中等题型为主。在复习的时候先等数学基础知识熟悉了,再以题为主。这样一方面提高学习信心,一方面提升对知识的理解,如果复习规划得当,循序渐进,是能够在考试时取得理想的成绩的。
  问题二: 基础知识比较熟悉,但不会应用
  解决办法:不善于应用知识的同学,是因为过于循规蹈矩,不会活用。数学基本思想在于“构建函数”、“逻辑推导”、“数形结合”,还要具备一定的空间想象能力。如果死磕课本定义定理,虽然做到内容熟悉,甚至知其所以然,但不能灵活应用,在考试时比较容易吃亏。尤其是新课改的背景下,题目出的更加灵活。这类学生需要注意日常培养思维,既然知识已经过关,平时复习数学的时候把精力更多的放在“看题、看卷”上。允许对照参考答案进行思考。多思考每一个步骤的转变时如何实现的,根本原因在哪里。总结出做题的通用套路,加大精力整理同一类的题型来总结归纳。主要对这些做题方法进行整合和思考,形成一定的解题思维。
 
  问题三: 知识混淆,做题没思路
  解决办法: 知识混淆,做题没思路的同学们,建议复习时课本与题的时间花费各半,从课本和题中寻找、区分知识点,在解题过程,用简单、中等的题来训练自己的解题思路,要按章节、按顺序来做。通常这类学生在自我复习时没有什么规律,感觉自己哪里不行了就复习哪里,这是极度不可取的。这类学生哪怕你认为会了,还是建议老老实实按章节顺序进行复习,先不要做难题,只有做到任一章节简单题、中等题都没有太大问题后,才开始做难题。这类学生还有个特点,平时上课的时候听老师讲解容易忘,建议一定做好课堂笔记,整理好错题集。这样才能正确区分知识,做题时慢慢理顺思路,才能取得好成绩。

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